鹽城市幼兒園構建 “六大體系” 紮實開展疫情防控

2020-02-13 15:18 來源:鹽阜大衆報報業集團全媒體 我要評論0 字號:
【導讀】 爲打好新冠肺炎疫情阻擊戰,鹽城市幼兒園黨支部、園長室積極響應上級號召,緊急動員,周密部署,迅速建立疫情防控“六大體系”,爲全園師生構築起一張全方位、多層次的安全防護網。

爲打好新冠肺炎疫情阻擊戰,鹽城市幼兒園黨支部、園長室積極響應上級號召,緊急動員,周密部署,迅速建立疫情防控“六大體系”,爲全園師生構築起一張全方位、多層次的安全防護網。

建立“扁平化”指揮體系,確保上下合力高效運轉

1月26日,幼兒園領導班子緊急召開視頻會議,提高認識、統一思想,第一時間成立疫情防控領導小組,研究制定疫情防控工作方案,詳細部署各項防控措施,分層落實防控工作責任。園長室靠前指揮,直接下達指令,確保做到“四個及時”:及時發聲指導、及時落實指令、及時掌握疫情、及時回應調整,科學、有序、高效地做好疫情防控組織工作。

細化“網格化”責任體系,確保人人擔責指令落地

疫情就是戰令!園長室向全園教職工發出號令:全員皆兵,攜手備戰!在疫情防控領導小組的指揮下,全體教職工迅速分組,成立了督查指導組、綜合保障組、教學服務組、輿情宣傳組,明確分工,各司其職,全力做好人員摸排、信息傳送、物資儲備、教育培訓和宣傳引導等防控工作,每項工作都由園領導牽頭負責,自上而下層層分解任務,層層傳導壓力,構建起以園長室爲中樞、以平行組爲支點、以班級包片工作爲抓手的三級責任體系,形成點面結合、上下貫通的網格化防控工作格局。

完善“制度化”防禦體系,確保防範到位紮實推進

幼兒園全力防控,完善並嚴格執行各項應急防控制度,以強有力的措施維護校園內外的安全穩定。

實行校園封閉管理制度。限制人員進出,進園值班人員必須進行體溫測量,築好第一層安全防護圈。

實行24小時值班制度。管理人員每日到崗帶班,做到在崗位、在狀態,紮實落實疫情防控工作責任。

實行日報告和零報告制度。每日由下而上彙總人員摸排情況和各條戰線最新防控措施,一層一級審核把關並簽字確認後由專人負責每日上報,及時向上級部門彙報防控工作的進展和詳實情況。

實行“一對一”跟蹤管控制度。緊盯疫情重點人群,嚴格落實專人每日電話跟蹤管理,了解身體狀況和最新動態,做到疫情防控不留盲區、不漏一人。

實行消毒檢查制度。校園重點部位、主要出入場所每日進行消毒、檢查,確保衛生無死角。

△正在進行園內消殺工作

創新“網絡化”服務體系,確保家園攜手共渡難關

爲了不讓宅家隔離的孩子們因爲延遲開學而感到焦慮不安和無聊煩躁,老師們充分發揮“互聯網+教育”的優勢,積極架構起一座家園互動的空中橋梁,每日有計劃地分別與每個家庭“視頻家訪”或“電話家訪”,了解幼兒在家的身心狀況和行爲表現,尤其關注和關懷父母無法陪伴或受疫情影響較大的家庭中的幼兒,讓老師的牽挂與關愛在線陪伴每一個孩子。同時,利用公衆號、微信、QQ等網絡平台,開展以 “疫情資訊”實報、每日“健康打卡”、“親子遊戲”推薦、“習慣養成”展示、“空中保育”交流等爲服務內容的遠程家庭教育支持,引導家長幫助幼兒掌握基本的防疫知識和技能,爲家長提供幼兒居家作息的合理化建議和家庭教育的個性化指導,家園攜手,共抗疫情。

牢固“標准化”保障體系,確保措施有力防護到位

幼兒園密切關注疫情發展走向,及時調整防控措施,提前預案,建立一系列“標准化”保障措施,確保開學前後的防控工作規範、高效:一是應急預案制定標准化。根據園所實際,制定《新型冠狀病毒肺炎應急工作預案》《春學期開學及疫情防控工作實施預案》《返程師生安全指導預案》《幼兒在園期間疫情防控一日流程預案》《幼兒園食堂防疫工作預案》等一系列防控工作預案;二是防控物資儲備“標准化”。幼兒園堅持有備無患、不等不靠的原則,詳細制定防控物資采購清單,及時盤點庫存,多人力、多渠道快速采購必要的防護設備、消毒藥水、消殺工具,滿足校園疫情防控的各類物資需求。

構築“立體化”宣教體系,確保校園平安輿情穩定

幼兒園牢牢抓住疫情防控宣傳主動權,疏通“線上線下”宣傳通道,創新宣傳模式,延展宣傳維度,強化輿論引導,構築起全員參與、全面覆蓋的立體化防控宣教體系。

線上宣傳培訓。根據家長愛看、幼兒易懂、家庭接受的原則,每日通過校園公衆號、網站、微信群等向教職工、家長推送疫情實時資訊、安全防護方法等,積極做好防控宣傳與培訓,引導教職工和家長理性認識,堅定信心,科學應對,不信謠、不傳謠;巧借學習強國視頻會議平台帶領教師啓動“在線教研”活動,開展疫情防控知識專項培訓、疫情期間主題教育活動的預設與審議、網上讀書交流會等活動,全體教師做到“停教不停學”,爲新學期即將面對的挑戰和變化,做更爲充分的教育准備和能力儲備。

線下宣傳警示。園內外分別開辟“疫情防控健康知識專欄”,及時張貼防控知識宣傳海報,大力宣傳防護知識,讓學校周邊的人員提高認知,自覺參與到疫情防控中來,形成群防群控的全民戰“疫”大局面。(王榮)

作者:暫無
編輯:喬穎
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